O BONEQUINHO DOCE.

Sequencia didática trabalhada na Educação Infantil, terminando com a confecção pelas crianças do Bonequinho Doce, sob a coordenação das professoras, Ludimilla, Viviane, Claudia e Géssica.

Projeto: Ler, crescer e transformar.

A leitura nunca se fez tão necessário nos bancos escolares, pois através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que cercam e acrescentam vida ao sabor da existência.  Pode então, vivenciar experiencias que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. E a melhor forma de se incentivar a leitura é de forma lúdica, na prática, deixando que os alunos sejam os protagonistas de sua história. Este projeto que aconteceu nas turmas do Segundo Ciclo da Pre Adolescência, sob a coordenação das professoras Dalva, Rosângela, e Márcia, com sua finalização no dia 07 de julho de 2015.

Arte na Educação Infantil.

" A apropriação artístico cultural das crianças tem tempo e ritmo próprios; ocorre na medida em que estabelecem um diálogo direto  com diferentes obras, acionando seus acervos,afetividade e cognição, possibilitando múltiplos olhares e sentidos. E será tão mais intensa quanto mais exercermos o papel de instigar sua curiosidade e provocar novas indagações." Assim o trabalho desenvolvido nas turmas da Educação Infantil de 03, 04 e 05 anos de idade, sob a coordenação das professoras Ludimilla, Claudia, Viviane e Gessica.

Projeto de incentivo a leitura...

Emilia, Visconde de Sabugosa, Monteiro Lobato e Cecília Meireles e muitos outros, autores e personagens, fizeram parte do projeto de incentivo á leitura desenvolvido pelas professoras Ilma, karyne, Aparecida e Sicleide. Entender como se dá o processo de alfabetização das crianças, mas ainda mais entender que o mundo da leitura é um mundo mágico, que transforma o ser humano e permite-o viajar para lugares nunca antes imaginado.

O brincar na Educação Infantil

Com suas pesquisas , Vygotsky apontou que a produção de Cultura depende de processos interpessoais. Ou SEJA, não apenas  cabe ao desenvolvimento de hum individuo, mas ás relações dentro de um grupo. Por isso, destacou a importância do Professor como mediador e responsável por ampliar o repertorio cultural das crianças . Consciente de que elas se comunicam pelo brincar. Vygotsky considerou uma Intervenção positiva a apresentação de novas brincadeiras e de instrumentos pará enriquece-las. Ele afirmava que um Importante papel da escola é desenvolver a autonomia da turma. E,  para ele , esse processo depende de intervenções que coloquem elementos desafiadores nas  atividades, possibilitando aos pequenos desenvolver essa  habilidade.

Parabéns ás professoras da Educação Infantil de Nossa Escola ... Trabalhando de forma intencional a Interação, Coordenação motora de forma lúdica e prazerosa!

Dia do livro, Dia do Índio!

Alunos do 1 CI B e C

 Você Sabia Que No dia 18 de abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil? 
A data não foi escolhida ao acaso, trata-se de uma justa homenagem a escritor Monteiro Lobato, escritor que dedicou-se à literatura infantil no Brasil. Em nossa  escola , esta data foi  comemorada no dia  17 de abril simultaneamente com o dia do Índio, com pompa e circunstancia  pelas turmas dos ano Iniciais, com contação de histórias, confecção de um livro pelos alunos,,conscientização e  aprendizagem sobre a vida indígena e confecção de artesanatos indigenas . Parabéns a todas as professoras que trabalharam com tanto esmero.

Tenha um pingo de consciência: Economize Água. Dia 22 de março- Dia Mundial da Água.

Consciência ... carinho e educação... Tudo se constrói com muito trabalho. E um grande exemplo do trabalho realizado em nossa escola parti da Educação Infantil de 03 a 05 anos de idade em comemoração pelo dia da água no dia 22 de Março. Parabéns Professoras Gessica, Ludmilla, Claudia e Cia.